关于教学教材这样关乎国计民生的大事,我们是否能够面向全国人民,进行公开征稿、选稿?让所有人都参与进来,从而避免权利过于集中到少数人手里,造成某些不好的结果。

关于教材插画问题引发的思考,是否可以进行全民公开征稿、选稿

早上起来就看到了这样的好消息,心里的石头也总算是落地了,为教育部的速度点个赞。

这是一个好的开端,最起码让全国人民看到了态度。不过,对于这件事情,我还是有点担忧的。

虽然,经过相关的调查,这些问题都能暂时地得到解决,能够达到平民愤的目的。但是,我们能保证,后续不会发生类似的问题吗?这对我们审核监管层的考验,将是非常严格的。

关于教材插画问题引发的思考,是否可以进行全民公开征稿、选稿

不知道大家有没有想过,我们是不是可以用别的方式来降低,甚至规避类似事件发生的概率呢?答案肯定是有的。

下面,我来说一下我个人的一点建议。我觉得对于教材内容选取这件事,专业的知识部分除外,像是部分文史类教材的选材内容、教材插画,甚至部分中小学教材内容的审核,都要通过一个合适的方式,让广大人民群众都参与进来。

关于教材插画问题引发的思考,是否可以进行全民公开征稿、选稿

可能现在也有这样的机制,但是普通大众参与的程度不高,甚至是没有参与的渠道,就导致了相关的事情集中在一个很小的圈子里面。时间久了,是会出大问题的,这严格地说也算是一种垄断吧。

就拿现在的插画问题来讲,我们可以对比一下,我们普通网友笔下的美和所谓的艺术“大家

”笔下的美,孰优孰劣。

关于教材插画问题引发的思考,是否可以进行全民公开征稿、选稿

像这样的网友我们全中国多的数不过来,而这样的专家却屈指可数。可结果,却是这些屈指可数的人掌握着话语权。既然我们的网友这么的厉害,那我们为什么不想方设法让他们参与进来呢?

我们觉得以后的教材插画要进行公开征稿,全国人民都可以参与,都可以根据自己的视角去画。然后,把这些划分地区,评选出前3名或者是前10名,最后进行全国的公开投票,得票高的可以优先选择。

关于教材插画问题引发的思考,是否可以进行全民公开征稿、选稿

这样,既能减少中间见不得光的环节,也能充分发挥广大人民群众的智慧与积极性,这样才会让普通百姓有做主人的感觉。如果真的这样做,你觉得还会出现现在这样的问题吗?

教育无小事,每一个细节,都关乎到我们下一代的健康成长,我们必须要重视。

关于教材插画问题引发的思考,是否可以进行全民公开征稿、选稿

某些人总说,我们中国的教材和国外的教材有差距,不够活泼不够自由,不能表达个性,是我们制度的问题。可我想说的是,之所以有这样的情况,不是我们没有这样的能人,不是我们制度不允许,只是因为有了像他们一群这样“**********”(不想写,你们自行领悟吧!)的人,在做着那么“********”的事情。